La reflexion



La reflexion es el camino hacia la inmortalidad

miércoles, 18 de mayo de 2011

Planes y programas 2009

Propósito central

Fortalecer la capacidad de las escuelas para constituirse en espacios de aprendizaje efectivo para todos los estudiantes.
Asegurar que toda escuela…


  • Posibilite el trabajo colegiado entre profesores y el establecimiento de acuerdos para apoyar y fortalecer el aprendizaje de todos sus alumnos.  
  • Favorezca que docentes y directivos se comprometan con su mejoramiento continuo.
  • Articule su quehacer con la educación preescolar y secundaria, facilitando la transición pedagógica entre niveles
  • Centre su quehacer en el logro de los propósitos educativos, aprovechando eficazmente el tiempo destinado a la enseñanza. 
 

BENEFICIOS


Un perfil de egreso del alumnado mexicano de educación básica, que define un conjunto der rasgos que los estudiantes deberán tener al termino de la educación básica, para desenvolverse en un mundo de constante cambio.
El fortalecimiento de las competencias para vida, que incluyen aspectos cognitivos, afectivos, sociales, de aprecio por la naturaleza y por la vida democrática.
 

Una educacion que . . .

 

Permita atender la diversidad y los cambios continuos que caracterizan a la sociedad actual.

Garantice la atención a las necesidades de diferentes grupos en diversos espacios y situaciones.

Sea incluyente y genere unabase común para la construcción de significados y dé sentido al aprendizaje.

Consolide el cumplimiento del carácter obligatorio de la secundaria

Promueva la adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades, así como la construcción de valores y actitudes (formación en competencias).

Comptencias para la vida
Conocimientos, habilidades, actitudes y valores .

Para pueda resolver problemas que se le presenten en la vida cotidiana..

LA INVESTIGACIÓN

La investigación sugiere que esta propuesta puede ser un buen método de aprendizaje. La investigación será el proceso natural de aprendizaje partiendo de un ambiente real y familiar de las niñas y niños.
FASES

•Motivación

•Preguntas o problemas

•Respuestas intuitivas o hipótesis

•Búsqueda de información

•Levantamiento de datos

•Selección

•Selección y clasificación

•Conclusiones

•Expresión y comunicación


EL PROCESO DE ENSEÑANZA

Currículo-Plan de estudios

Describe lo que debe aprenderse

-Habilidades

-El desempeño

-El conocimiento

-Las actitudes

-Aprendizaje esperado

-Métodos y materiales

Técnicas

Métodos y procesos para fortalecer el desempeño del alumno


-Lecturas

-Exposiciones

-Discusiones

-Hojas de trabajo

-Proyectos cooperativos

-Tareas escolares





martes, 17 de mayo de 2011

RIEB

La RIEB es una política pública que impulsa la formación integral de los alumnos de preescolar, primaria y secundaria.
Inició en 2004 con la Reforma de Preescolar, continuó en 2006 con la de Educación Secundaria y en 2009 con la de Educación Primaria.
Concluye este proceso con un currículo articulado, pertinente y congruente.
Favorece la educación inclusiva, las expre-siones locales, la pluralidad lingüística y cultural del país, y considera la atención de los estudiantes con necesidades educativas especiales.

ARTICULACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

Se organiza en un Plan de estudios para la Educación Básica y en los programas correspondientes a los niveles de preescolar, primaria y secundaria; busca contribuir a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI.

MODELO EDUCATIVO

LA NUEVA ESCUELA

El nuevo currículo favorecerá una escuela capaz de brindar una oferta educativa integral, que considere las condiciones y los intereses de sus alumnos, cercana a las madres y a los padres de familia, abierta a la iniciativa de sus maestros y directivos, y transparente en sus condi-ciones de operación y en sus resultados.
Trayecto formativo que contribuye a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano nacional y universal
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EDUCACIÓN BÁSICA DE 12 AÑOS

El inglés como segunda lengua desde 3° de preescolar. Necesario para acceder a los espacios de mayor dinamismo en la producción y circulación del conocimiento.

EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El desarrollo de Habilidades Digitales en los estudiantes para el uso de las TIC, favorece su inserción a la sociedad del conocimiento
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HABILIDADES DIGITALES

Favorece el desarrollo de competencias para la vida y el logro del perfil de egreso.

LA NUEVA ESCUELA

El nuevo currículo favorecerá una escuela capaz de brindar una oferta educativa integral, que considere las condiciones y los intereses de sus alumnos, cercana a las madres y a los padres de familia, abierta a la iniciativa de sus maestros y directivos, y transparente en sus condiciones de operación y en sus resultados.

INNOVACIONES

EDUCACIÓN BÁSICA DE 12 AÑOS

Trayecto formativo que contribuye a la formación del ciudadano democrático, crítico y creativo que requiere la sociedad mexicana en el siglo XXI, desde las dimensiones nacional y global, que consideran al ser humano nacional y universal.
EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS

El inglés como segunda lengua desde 3° de preescolar. Necesario para acceder a los espacios de mayor dinamismo en la producción y circulación del conocimiento

HABILIDADES DIGITALES
El desarrollo de Habilidades Digitales en los estudiantes para el uso de las TIC, favorece su inserción a la sociedad del conocimiento.

ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO

Permite diversificar las formas de trabajo docente y ampliar las oportunidades de aprendizaje de los estudiantes de escuelas públicas.